Años de investigación muestran que se necesitan muchos factores diferentes, todos trabajando juntos, para crear un salón/aula Pre-K de alta calidad.
Renumeración equitativa para los maestros y desarrollo profesional
Los maestros tienen títulos y especialización en educación temprana/ preescolar
Un mínimo de 6.5 horas de instrucción para los niños
Participación de la familia y la comunidad
Currículos con base empírica y énfasis socio-emocional
Evaluación continua del programa
20 niños máximo por clase con una proporción niño/personal de 10:1
Centros acreditados con una calificación de 4 a 5 estrellas
Exámenes de salud y comidas saludables
Apoyo durante la transición al ingresar a Pre-K y pasar al kindergarten